EB 1 Abadias



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Entre fevereiro e março de 2013 realizou-se o estudo minipiloto do Projeto Clohe, na E.B. 1 de Abadias, Agrupamento de Escolas da Zona Urbana da Figueira da Foz (Portugal), com uma turma de 26 alunos do 1.º ano, do 1º ciclo do ensino básico (1.º A).
O trabalho realizado teve como ponto de partida o livro “Os Amigos da Menina do Mar”, de Raquel Gaspar, baseada na obra “ Menina do Mar, de Sophia de Mello Breyner Andreson. Desta forma conseguiu-se ligação a outros projetos existentes na escola – Projeto Comenius “Water around us” e Projeto Eco-escolas. Este estudo decorreu em cinco sessões.
Objetivo Principal:- Desenvolver capacidades de trabalhar em grupo através da construção artesanal de autómatos;- Potenciar o trabalho em equipa e as relações escola/família;- Desenvolver competências de leitura e escrita, através da criação de histórias para as personagens tridimensionais representadas nos autómatos;- Canalizar conhecimentos de Estudo do Meio para a atividade (estudo das características e habitat dos animais).
Objetivos de Aprendizagem:
- Ler/ouvir/contar histórias;
- Desenvolver a expressão oral;
- Melhorar a construção frásica (oral e escrita);
- Alargar/melhorar a ortografia e caligrafia;
- Produzir desenhos e de outras representações plásticas;
- Imaginar mecanismos e associá-los a personagens.

1.º Sessão:
Visualização de um pequeno vídeo contendo uma demonstração de autómatos do Museu dos Automata e o Guido Accascina, (__http://www.la7.it/thatsitalia/pvideo-stream?id=i661688__
Leitura da história, ilustração livre da mesma. Constituição de grupos de trabalho. Escolha da personagem a “representar”.

2.º Sessão:
Preenchimento do Diário de Bordo. Escolha do movimento a dar ao autómato.
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3º Sessão:Seleção do desenho para servir de “cenário geral” e início da “construção da caixa”.
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4.º Sessão:
Desenho/construção da personagem a dar movimento, para posteriormente ser aplicada na “Caixa”.
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5.º Sessão:
Nesta sessão os alunos contaram com a colaboração de um pequeno grupo de pais/mães e avôs e procedeu-se à execução do autómato.
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Nas fotos que aqui apresentamos poderemos ver algumas das fases de execução do trabalho e a variedade de movimentos escolhidos.
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