Escola+Básica+Gualdim+Pais

Agrupamento de Escolas Gualdim Pais, Pombal [] Entre Abril e Maio de 2012 realizou-se o estudo minipiloto do Projeto Clohe, na Escola Básica Gualdim Pais, em Portugal, com uma turma de alunos do segundo e terceiro anos do 1º ciclo do ensino básico. O conjunto das atividades foi designado por **“Aprender com o movimento e a arte”.**

Este estudo decorreu em seis sessões, intituladas respetivamente: Toda a turma esteve envolvida e uma das sessões decorreu na Biblioteca da sede do Agrupamento. As atividades desenvolvidas permitiram a exploração de autómatos em contexto de aula. A sequência metodológica desenvolvida foi estabelecida pela docente, visando a exploração dos mecanismos associados ao movimento dos autómatos, mas também as atividades curriculares habitualmente desenvolvidas na turma, nomeadamente, a invenção de histórias e a invenção de problemas de matemática. As atividade s implementadas tinham por objetivos desenvolver: • A capacidade de observação de diferentes tipos de movimento, • A compreensão e a representação mental do movimento e dos mecanismos subjacentes; • As relações com conteúdos abordados na área de Estudo do Meio e na área de Expressão Plástica; • Competências ao nível da Língua Portuguesa, nomeadamente as funções da linguagem escrita, da linguagem oral, a comunicação entre alunos e entre eles e a professora; • Competências matemáticas, nomeadamente a formulação de problemas, o desenvolvimento do raciocínio matemático, a sensibilização e treina da linguagem matemática. Aqui ficam algumas fotografias das produções dos alunos.
 * 1) “Descobrir as causas do movimento”;
 * 2) “Inventar histórias com o movimento e a arte”;
 * 3) “Recontar uma história de forma colaborativa”;
 * 4) “Inventar problemas com o movimento e com arte”.
 * 5) "Construir um autómato"
 * 6) "Construir um autómato" (continuação)